“巴斯夫小小化學家”活動還得到了學術機構、政府和媒體的廣泛認可與好評。來自社會的贊譽表明，通過“小小化學家”的活動，參與活動的孩子、家長和志愿者，能 夠成為可持續發展最好的傳播者，活動產生的“雪球效應”將更大程度地影響到整個社會。知識的傳播會把可持續發展的理念輻射到了社會更深更廣的角落，讓更多 的人都來投入到如何建設可持續的未來的思考之中。

一、對孩子們的非凡意義

這項活動為孩子們帶來既有趣又環保安全的小實驗，讓他們在這里探索著化學的無限魅力，同時也享受著親自動手帶來的無限樂趣。

1、活動能引發孩子們對科學的興趣。

巴斯夫給孩子一個親自動手實驗的機會，使他們對日常生活中的“化學”有了感性認識，增加學習化學知識的興趣，對提高孩子們對科學知識的認知有很大的幫助。

2、孩子們能認識到科學能為人類帶來美好的生活。

通過親手實驗，讓孩子們了解化學能給人們生活的改善所能帶來的變化，也使他們認識到要實現“未來的綠色家園”的美好夢想，就要掌握科學知識，并具備不斷創新的意識，從而激發、培養孩子們科技創新的思維和可持續發展的理念。

3、循循善誘，引導孩子們履行可持續發展的使命。

可持續發展的一大挑戰就是如何在不剝奪后代發展機遇的情況下，保護我們的星球。這些奇妙的實驗以一種積極全面的方式來激發孩子們維持和保護環境的意識。它給孩子們帶來的潛移默化的影響，會讓他們成為今后人類可持續發展的創造者和創新者。

                           做完實驗，孩子們將寫有心愿的許愿卡掛在許愿樹上

二、讓大學生志愿者多方面收獲

“巴斯夫小小化學家”的小老師由在校大學生、研究生和博士生擔當，截至2009年底，在中國有超過550名學生作為志愿者支持了“巴斯夫小小化學家”活動，他們來自上海、北京、南京、重慶、廣州、沈陽、武漢等地的各大高校。

對于小老師來說，在活動中感受到巴斯夫的企業文化，體會到了團隊的力量，也體會到了付出的快樂。同時，巴斯夫的工作作風和工作態度，將會讓他們受益匪淺，更會讓他們成為可持續的發展理念的參與者和忠實的傳播者。

                          在大學生志愿者的指導下，孩子們仔細地觀察實驗現象

1、感受跨國企業的團隊精神與企業文化

大學生志愿者從前期培訓到正式上崗，短短十多天的日子里，他們感受著巴斯夫獨特的企業文化，懂得團隊合作的重要性，提高了社會責任感。

從素不相識，到發揮團隊合作精神、親如一家，也許正如許多參與活動的大學生所說的那樣，活動使他們能夠體驗最高效、最團結、最有激情的團隊。體 會到團隊就是你，我，他，大家齊心協力，分工合作，朝著共同的目標邁進。團隊就像是齒輪上的鏈子，每一位隊員是鏈子的一環，環環相扣，一個有差錯，影響的 是整條鏈子，只有環環都嚙合好，才能讓鏈子正常運轉。在過程中明白了團隊的重要性，取長補短，集思廣益，發揮出團隊協作的巨大力量?；貞涍@些天的同甘共 苦，很多大學生表示點點滴滴依然歷歷在目，這已經成為了他們人生中最美好的回憶。

2、享受教學相長的快樂

“巴斯夫小小化學家”活動為大學生們提供了一個傳遞知識、溝通與交流的平臺，讓更多的大學生志愿者找到了社會責任感。在為孩子們講解實驗與操作 的過程中，他們體會到了“贈人玫瑰，手留余香”的幸福。這對他們以后的學習和生活都將產生深遠的影響，因為這次的參與，相信社會上將會增添更多樂于奉獻的 人和更多樂于傳播奉獻精神的人。

3、塑造可持續發展的理念

巴斯夫倡導的“可持續發展”的理念，也將會對他們今后的工作產生深遠的影響。更會讓他們成為巴斯夫的可持續發展理念的參與者和忠實的傳播者。